Kap. 2 – Lernen

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Wie funktioniert Lernen? Wie werden Lernprozesse in der empirischen Lehr-Lern-Forschung untersucht und wie unterscheidet sich die erziehungswissenschaftliche Sicht auf das Lernen?
Michael Kerres
Arbeitsschritte
Kapitel 2 des Lehrbuchs “Didaktik” beschäftigt sich mit Theorien des Lernens und Ergbnissen der Lehr-Lern-Forschung. Es zeigt die unterschiedlichen Sichten der psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven auf.

Arbeitsschritte
  • Das Video erläutert kognitive Prozesse des Lernens und ihre Bedeutung für die didaktische Aufbereitung des Lernangebotes.
  • Was werden in dem Video für zentrale Aussagen getroffen? Wie wird auf das Arbeitsgedächtnis und die Cognitive Load Theorie bezug genommen? Welche Aussagen der Multimedia Theory werden benannt?

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